摘自20150601~0608心靈的本質
※心理上形成無數個事件，意識可扮演無限量的角色。
※培養不一樣的彈性思考，成為知曉者。
※對家族排列扮演的了解。
※過度強調負責任，卻失去箇中的快樂性。
※醒來或作夢，兒童都「假裝」。不受干擾時，兒童借著假裝是動物而學會如何對付動物。透過體驗動物的反應，他們會了解自己如何反應。
※擴展意識，假裝的練習。
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『以這樣一種方式，兒童戲耍著可能性，並將他的肉體結構帶到與某個適當的可能性相合的情形。基本上，在夢中腦子不受限於實質上遭遇的經驗。兒童可以在心理上形成無數個事件，而意識可扮演無限量的角色。兒童可以很容易地夢到他是他自己的母親或父親，姊妹或兄弟，家裏的狗，一只蒼蠅，一個兵。在醒時的遊戲裏，兒童於是將試演那些角色，而很快
地發現它們不適合實質的條件。在一個兒童看見山之前，他能夢見山。對地球環境的知識，是你們天賦遺產的一個無意識的部分。你們擁有一個無意識的環境，一個與此物質世界相調和的特定的心理世界，而你的學習在它內主觀地發生，就如客觀地你學習外在的操縱一樣。想像力與事件的形成非常有關。兒童的想像力使他們不至於太受他們父母的世界的限制。醒來或作夢，兒童都「假裝」。在他們的假裝裏，他們以一種特別有利的方式練習他們的意識。雖然他們為自己接受某一實相，但他們仍然保有去實驗其它「次要的」生存情況的權利。到某程度，他們變成了他們假扮的東西，而在其中也增加他們自己的知識與經驗。例如，不受干擾時，兒童借著假裝是動物而學會如何對付動物。透過體驗動物的反應，他們會了解自己如何反應。尤其是在遊戲中，兒童試穿任何可想像的情況，看看合不合適。在夢境，成人與兒童一樣都做同樣的事，而許多夢的確都是一種遊戲。腦子本身從來不滿足於一件事的一個版本，而總是十分即興地像遊戲一樣，要用想像力去把其它的說法形成一個活動。腦子也在練習形成事件就如肌肉練習動作一樣。腦子尋求事件最豐富的形成。我說的是特指腦子，與心智分開而說，以強調這些能力是屬於生物性的這一點。腦子的天才乃由心智而來，腦子可以被稱為是心智的生物物理上的(biophysical)副本。
感官大致相應的內在感官。不過，這些不必被訓練去朝向一個特定的時空取向。當兒童作夢時，他們如成人一樣地利用內在感官，而後透過作夢，他們學會把這種數據轉譯為外在感官的精確架構。兒童的遊戲永遠是「在當下」——遊戲是立即被體驗的，雖然其中的事件可能涉及未來或過去。「從前有個時候」這句子是極具感召性的，即使對成人也是，因為兒童以一種成人已遺忘的方式與
時間遊戲。如果你要感覺你心靈的動作，也許最簡單的是想像一個情況，或在過去或在未來，因為這自動地以一種新的方式移動你精神性的感官知覺(sense perception)。』
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